援藏日记

把条件刻画得略过于美好；留住人心的，是人们心中质朴与善良。

工工整整的支教题材主旋律电影，是感人的，但是是中学课文式感人。另外真的大家都穿的太干净了，看看万玛才旦的藏影*化道，那才是真实的。

支教老师和藏族姑**CP磕到了。

主旋律本身就是一种虚假 我在**呆过一段时间 虽然也有感动的时刻 但和谐的表象下一直隐藏着误解、隔阂、矛盾 甚至还遭遇过偷窃、殴打 ****远比想象中严重 这些负面的东西可以不拍 但只拍正面且虚假的东西不应该被提倡

讲述老师到偏远地区支教的故事，联想到不丹电影《教室里的一头牦牛》和中国电影《蓝学校》。不过《藏草青青》给我的观感不及豆瓣7.7分带来的预期，影像的真实感于我不如《上学路上》《遥望南方的童年》等，其故事编排个**不太满意，情节的推进有点想一出接一出的拼凑感，好些剧情段落缺乏起承转合，甚至感觉突兀跳跃，…… ★★★☆ 想想，与其将故事线拉长拍《******》，还不如缩短拍《孩子王》？

好狗血的剧情……支教话题的电影推荐好好看看《教室里的一头牦牛》。5

这类主旋律片子中，这部起码拍的不俗。

这是一部温情而质朴的影片，**的孩子们淳朴善良，韩松老师也是为了**的未来而努力，克*重重困难。他和孩子们相互影响，相互成就。不忘初心，方得始终。

虽然是关于支教**的中规中矩主旋律，但是看到韩松一一背下孩子们的名字这一段还是热泪盈眶。突然想起来乌兰察布的牧羊人，假如他有机会见识到****，还会愿意回来吗？

这部片子让我安安静静的看完了，几次泪目，感谢导演和演员让我还能感受这样纯真的情感。