墙壁之间

存有公正之心，但视线怎能不偏颇？摄影机扫射一周，终会自发选择驻留何处。教育的本质意味着资源的分配、权威的证伪、注意力的争夺、社会达尔文的实*。准确区分越肩正反打与单一人物镜头，前者是共享与对抗，后者是教化与判决。

所有的冲突和对抗都不是以戏剧性彰显的，但带来的戏剧效果却非常强，以琐碎的真实**打造了一个极具说*力的校园课堂，大量的对白一直在用力地倾诉，倾诉到近乎发泄的程度却又不会用力过猛，明明没有多激烈，但心眼一直提起来了。影片的结局堪称经典，直击内心。 我们学了什么？我们在做什么？ 什么也没学，什么也没做。

在对教育的概念进行摸索式前进的同时，也应该同等关注学生与老师的权位落差，从此种基本的理念输入着手重塑一种「等级制度」；但也正如片中所言「老师不能取代父母」，不能过分地期待同时作为目击者与裁判员的人毫无保留地贴合公正，只是希望在尖锐问题前尽可能的客观。

【B】剧作丰满的生活观察+纪录片式拍摄，真实感非常强，视角的间离去除了所有主观态度，不引导观众偏向教师或学生的任意一方。在“表达主题”这一项上，做得无可挑剔。

伪纪录片的形式 以老师的角度**课堂展现老师与学生的**矛盾 在两个小时还原之后 镜头最后只剩下空荡荡的课室 大家都走了 这里曾经的争论都褪去了 我想到影片最后那个学生说的话： 可是我不懂，我不懂我们在做什么，每一件事 。其实何止课堂如此，生活的感觉大抵也是这样，我们到底在做着些什么呢？

相比美国《街头日记》的热血励志，**人擅长从****的裂痕中激发出深层的文化焦虑和冲突。选取的视角更加冷静严肃和写实。如果《半个尼尔森》诠释的是教育体制下思索者的精神世界，那么墙壁之间则是架设在教育理念之上反映实质的社会问题。

拍摄社区初中小孩的上课都能拍成【金棕榈】&【奥斯卡最佳外语提名】。剧本功不可没，教育制度/教育方式的弊端、**问题、社会制度、青春期问题、文化冲突大杂烩，每个点的集聚和爆发都充满真实力量。

boring... 一个学期下来就只记得勾股定理真是太丢脸了吧~

真该让中国所谓的狗p教育学家也来看看，即使崇洋**，宣扬倾听孩子，崇尚个性自由，文化冲突和教师之道的把握分寸如何也会毁了洋课堂，更何况在教改到一片混乱的国度和体制内，完全是画虎不成反类犬！

技术没得说，很真实。可另外一方面又跟**2台的纪录片差远了。另个，这种学校的老师还真不一定有这样的，尤其Wei的母亲出遣返的事，感觉很假。完了之后，说不上来什么感觉，还是有点高姿态的电影，导演没有方向，即使连疑惑都不敢表达出来。但还是值得一看