初三

单纯的素材堆砌，没有鲜明的主题，也没揭露什么问题，除了记录些初三生活，实在是无意义。 上初中时的我们还是太小了，什么都不懂，什么也不想，不断的忘记，现在连回忆都没剩下多少。

小女孩们最后怎么哭了，不管什么环境，毕业了就得哭啊～

虽然很够直接看到学生和老师的情况，但是组织能力还是不够好。

题材特别好。关注农村学生的纪录片本来就不多，关注初三这个节点的就更少了。大家总觉得高三重要，**重要，但其实“何为重要”，本身就是具备阶级性的。对于许多农村孩子来说，中考、初三更重要，因为他们的人生里压根没有**这回事。孩子成绩好反而可能是家庭的负担。“读书还要好多钱，还不如打工”“读技校算了”…就这些选择，没有更多的路了。看到片子里的学生对着镜头开心打招呼、做鬼脸，我觉得做田野和做纪录片是相通的。希望我也能用文字以外的媒介为这些孩子的生活留下记录。

前半段许多日子都在重复：早起，跑*，讲话，课间*，午休，晚上就寝，早起，跑*……这乏味的重复里，夹杂一种天长地久有时尽此恨绵绵无绝期似的心酸无奈。教室桌椅十分破旧，宿舍*场也仅比我当年的情况略好一点点。面对手机游戏**，老师们仍如临大敌。这些00后，会下**打游戏上通宵看网文……我们当时最多不过在宿舍聊电视剧，比如康熙王朝。中间有针对几个学生的个案跟拍，展示出每个家庭各不相同的不幸，做的不错。这个班主任其实不错，对学生还算用心。最震撼我的片段，是会考前三天，普通班的同学们，在教室里唱歌喝酒，相比172班学生，这些学生不仅在外表上刻意扮时尚，还要在众人和镜头前表现扮酷，跟我当年所见的许多普通班学生完全一致。大抵算佳作，比周浩的《高三》并不逊色太多。其实我好希望导演追踪那些普通同学的去向和后续。

比起已经经过一轮筛选的“高三”学子而言“初三”很显然更痛感一些，许多人的人生正是从这一时期开始分化。未满18便进城打工的**人在。和“村小的孩子”并列蒋能杰唯二两部值得一看的片子。

野蛮成长的新一代留守儿童，生活娱乐丰富了很多，**也很多。朝夕相处的老师在某种程度上代替了缺席的父母。中考结束以后的告别会，男生们站到桌子上看女生唱歌的时候，让我想起了死亡诗社。不过，他们不止是向老师告别，也是向同学们告别，向三年的初中生活告别。

影片对“初三”的呈现还是过于泛泛了，这个题材，这所学校，这个班级，这群孩子，是非常好的素材，可惜导演似乎还是不够用功，没有能够捕捉到更多生动生猛的画面。影片的焦点也比较分散，找不到一个令人满意的段落。

《初三》中所展现的孩子们的学习其实与在城市长大的我并无太大区别，几乎所有老师的授课都破坏了所教内容本身的美感，语文尤甚。在看此片之前，我也在关注留守儿童群体，在跟一个留守儿童通信，这部纪录片给我的意料之外的信息是一些留守儿童竟然对父母没有半点感觉，甚至有认不出的情况出现。

拍摄期间，由于时间和资金的不足，深入不够。很好的题材，拍得很一般，留下很深的遗憾。