那个静默的阳光午后

之前看一本医学生写的书，她说每次解刨课前，都会给大体老师鞠躬，感谢他们奉献出自己的身体供科学研究，当镜头聚焦到这些沉默的老师，聚焦到因为遗体捐赠联系起来的家人与医学生时，还是被一种更强大的力量所震慑。丈夫不顾路途遥远隔一段时间去和死去的妻子说话、孩子们在妈妈去世后才意识到那个空位有多大、解刨学的老师坦诚表达无法让爸爸妈妈成为自己的遗体老师，那些柔软复杂的人性呀，仿佛接受了一场死亡教育课。

也看了没有豆瓣条目的短片《大体老师》，silent tutor，安静的老师，掉着眼泪在心里问自己，我有那个勇气吗？那个静默的阳光午后，他们走了，爱还留着。不知道内地的状况和台湾是不是一样，学生们从暑假就开始采访大体老师家属，后边参加**开始和告别仪式，陪家属火化遗体和树葬骨灰，学习解剖知识是一方面，最重要的是学会尊重生命。

“他的死不会分离我俩，我的死不会使我俩再度结合。”

第一次看「大体老师」题材的纪录片，关于生死也有了更多思考，这个故事发生在台湾。导演陈志汉今天也来现场交流，跟他了解了一些幕后的信息。拍的很好，剪的也好，震撼人心。可以对导演多一些期待，有实力拍出更多有意思的电影。

关于爱和决定，面对亲人的死亡，是安静地入土还是一如片子里提到的大体老师？多亏映后导演的沟通，知道了很多背后的故事，在中国讨论这个不容易，但总有这么一天其实生命有多样方式延续下去。

她要去当老师。什么老师？大体老师！谢谢老师。

8.9/10 想起我的身體, 切開的話, 太肥....

喜欢影片开头以及中间的蒙太奇。觉得这个题材有更深刻挖掘的空间，关于人们对待生死、遗体的态度，遗体处理的科学性与**性。不过，看到台湾医学院在遗体解剖课程中有这样人性化设计，觉得特别好

2017 #14 電影中心 3.5* 一開始就哭,我想是因為能易地而處去想像親人以後面對同樣的問題.重點有2個: 1) 其實一路都很不捨,但這個過程如女兒說的前後三年其實太長了... 2) 捐出遺體前要想清楚,是會被一堆黃毛小子丫頭亂(?)*的,不是光捐出去而已. 學生們都很冷靜,最多是發呆.倒是老師常常淚盈於睫

「我實實在在地告訴你們：一粒麥子不落在地裡死了，仍舊是一粒；若是死了，就結出許多子粒來。」- 約翰福音 12:24